Bài 1.
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH.
(Lê Anh Trà)


I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Thấy được Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
- Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
-Nắm được các phương châm hội thoại về lượng và chất để vận dụng trong giao tiếp.
-Biết sử dụng 1 số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.

II.Thiết kế bài dạy:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của học sinh
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động
của trò
Ghi bảng

HĐ 1: Giới thiệu bài
Nếu chỉ hiểu HCM trên phương diện là 1 nhà yêu nước, 1 nhà cách mạng vị đại thì chưa đầy đủ, chưa thấy hết được những phẩm chất cao đẹp của người. Nhắc đến HCM chúng ta còn phải nhắc đến 1 nhà văn hoá lớn của dân tộc, 1 danh nhân văn hoá thế giới. Vẻ đẹp văn hoá chính là nét đẹp nổi bất trong phong cách HCM.

Học sinh lắng nghe


HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung.
1.Thể loại: Văn bản nhật dụng.
? Qua quá trình hoạ trong những năm lớp 6, 7, 8, hãy nêu lại định nghĩa về văn bản nhật dụng?
2. Chủ đề
? Theo em, chủ đề của tác phẩm này là gì?

I. Tìm hiểu chung:

1.Thể loại: Văn bản nhật dụng.



2. Chủ đề: Sự hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.

HĐ 3: Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích và bố cục.
Cách đọc: Đọc thật chậm rãi, nhấn mạnh vào những từ nói về sự giản dị của B.
- Giọng đọc cảm phục, kính trọng…


Các chú thích quan trọng:
- Gọi đọc hoặc giải thích các chú thích trong SGK.
Bố cục.
Bố cục của bài được chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần?
- Hai phần:
+ 1. Sự tiếp thu văn hoá nhân loại của HCM.
+ 2. Nét đẹp trong lối sống giản dị mà thanh cao của Người.



Hai học sinh thay nhau đọc.

Học sinh khác nhận xét.

Đọc chú thích.
II. Đọc, tìm hiểu chú thích và bố cục
1. Đọc





2.Tìm hiểu chú thích(SGK)


3. Bố cục.
- Hai phần:



+ 1. Sự tiếp thu văn hoá nhân loại của HCM.
+ 2. Nét đẹp trong lối sống giản dị mà thanh cao của Người.

HĐ 4: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.
Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của HCM
? Tại sao HCM có điều kiện tiếp xúc với nhiều nền văn hoá trên thế giới?
Gv chuẩn xác và ghi bảng.
Trong cuộc đời hoạt động cách mạng đầy gian khổ, HCM đã có dịp đi rất nhiều nước, tiếp xúc nhiều
? Hãy kể tên các nước mà Bác đã từng đặt chân đến?
? Vậy, theo em, vốn hiểu biết của Người về các nền văn hoá ra sao?
Đó là một vốn hiểu biết vô cùng sâu rộng và uyên thâm.
? Những biểu hiện nào chứng tỏ điều đó?
- Am hiểu sâu về các dân tộc và nhân dân thế giới.




? BH đã làm những gì để có được vốn văn hoá sâu rộng ấy?

Gv bổ sung nếu cần.


? Tất cả những điều trên có ảnh hưởng ntn đối với việc hình thành nhân cách ở Người?








Học sinh trả lời





Học sinh tự kể.


Học sinh trả lời







Học sinh trả lời




Học sinh trả lời



Học sinh thảo luận
III. Tìm hiểu văn bản:
1. Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của HCM:







- Bác có điều kiện đi nhiều, tiếp xúc với nhiều nền văn hoá.
=> Có vốn tri thức văn hoá sâu rộng:






+ Người nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ (nói và viết thạo nhiều thứ tiếng)
+ Học hỏi qua công việc và lao động đến mức sâu sắc