TUẦ N 1
Tiết 1

PHONG CÁCH HỒ CHÍ MIINH
(Lê Anh Trà)
I- MỤC TIÊU :
Giúp học sinh:
1.Kiến thức:- Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc vànhân loại, vĩ đại và bình dị.
- Thấy được một số nghệ thuật chủ yếu đã góp phần làm nổi bật vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh : Kết hợp kể – bình luận, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, sắp xếp ý mạch lạc.
2. Kỹ năng: Rèn luyện thêm kỹ năng viết văn bản có sự kết hợp yếu tố thuyết minh với lập luận.
3. Thái độ : Học sinh có ý thức tu dưỡng đạo đức, học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại.
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1.GV : Đọc sách giáo viên, soạn giáo án, sưu tầm: Những mẫu chuyện về cuộc đời Hồ Chí Minh; một số bức tranh ảnh về Bác Hồ.
2.HS : Đọc văn bản, sưu tầm những bài viết về Bác Hồ, soạn bài ở nhà.
* Tích hợp :
+ Văn bản đã học ở lớp 7 “Đức tính giản dị của Bác Hồ”.
+ Tập làm văn: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tình hình lớp: ( 1’) Điểm danh học sinh
2. Kiểm tra bài cũ : ( 2’ )
- Kiểm tra Sgk, vở ghi, vở soạn ngữ văn 9
- GV giới thiệu sơ lược chương trình Ngữ văn 9 ở hai học kỳ.
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’ Cuộc sống hiện đại đang từng ngày từng giờ lôi kéo, làm thế nào để có thể hội nhập với thế giới mà vẫn bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. Tấm gương về nhà văn hoá lỗi lạc Hồ Chí Minh ở thế kỷ XX sẽ là bài học cho các em . -> GV dẫn vào bài học
b. Tiến trình tiết dạy :

Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

10’
* Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chú thích
* Hoạt động 1:
I.Tìm hiểu chung:


H: Xuất xứ tác phẩm có gì đáng chú ý?
(Năm 1990, nhân kỷ niệm 100 năm ngày sinh Bác Hồ)
- HS quan sát sgk , nêu tác giả, tác phẩm và thời gian xuất bản .
1.Tác giả, tác phẩm:
- Trích trong “Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị”,1990.


H: Em còn biết những văn bản, cuốn sách nào viết về Bác?
- HS nêu, có thể là:
“Bác Hồ – con người – Phong cách”- Nhiều tác giả, NXb trẻ – 2005



- GV nêu cách đọc: giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, truyền cảm.
HS lắng nghe, ghi nhớ
2. Đọc và hiểu văn bản :



- GV đọc mẫu một lượt
- GV yêu cầu HS đọc thầm chú thích và kiểm tra việc hiểu chú thích qua một số từ trọng tâm : Truân chuyên , Bộ chính trị , thuần đức , hiền triết .
- HS đọc theo sự chỉ định của GV, theo dõi bạn đọc. Nhận xét, sửa chữa, cách đọc của bạn theo yêu cầu của GV



- H: Văn bản viết theo phương thức biểu đạt nào? Thuộc loại văn bản gì?
GV giải thích để hs thấy được đây là VB nghị luận ( có kết hợp với yếu tố tự sự và biểu cảm )
- H: Văn bản chia làm mấy phần? Nêu nội dungchính của từng phần ?
GV nhấn mạnh sự liên kết chặt chẽ ,tính mạch lạc của VB . Hai đoạn văn thể hiện 2 luận điểm với những luận cứ rõ ràng , sâu sắc .
HS suy nghĩ trao đổi cùng các bạn và giáo viên.



- Bố cục: 2 phần
+ Từ đầu…“rất hiện đại”: HCM với sự tiếp thu, văn hoá, nhân loại.
+ Còn lại : Những nét đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh
3. Phương thức biểu đạt:
-Nghị luận



4. Bố cục:2 đoạn
- Đoạn 1: Hồ Chí Minh với sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
- Đoạn 2: Những nét đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh

25’
* Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu phần 1
* Hoạt động 2:
II. Tìm hiểu văn bản:




1. Hồ Chí Minh với sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại .